26 октября митрополит Кемеровский и Прокопьевский Аристарх, глава Кемеровской митрополии и ректор Кузбасской православной духовной семинарии, посетил МБОУ "СОШ № 64".
В начале мероприятия Владыка совершил экскурсию по школе, посетив спортивный зал, библиотеку, сенсорную комнату, народный музей "Память". Затем в актовом зале состоялась встреча-диалог с преподавателями гуманитарных дисциплин и старшеклассниками.
Встреча началась с просмотра видеовизитки и вступительного слова директора школы. В конце выступления она рассказала о том, что методологической основой воспитательной системы школы является "Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России".
О наиболее памятных событиях сотрудничестве школы и духовной семинарии в 2011-2017 гг. напомнил просмотр фотографий из архива истории.
Затем по предложению директора школы началась встреча-диалог в традиционном для школьного дискуссионного клуба "Молодёжь. Наследие. Будущее" формате.
Речь шла о патриотическом и духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения.
Вопросы были заданы разные:
С чего сегодня должно начинаться духовно-нравственное воспитание молодежи?
Какие качества личности сегодня наиболее актуальны (чтобы учесть их в духовно-нравственном воспитании)?
Какова роль учителя в воспитании современного россиянина?
Митрополит предложил поразмышлять над дискуссионном вопросом "Что такое счастье?". Рассуждая, участники говорили о духовно- нравственных ценностях.
В чём сущность и значение ценностей? - прозвучал вопрос ученика. На этот вопрос митрополит ответил так: "Я бы мог сейчас привести с десяток определений ценностей из самой различной литературы. Но хочется сказать, что ценности ни в коем случае не то, что насаждается, а то, что сознательно принимается каждым членом общества, формирует его поступки и осознанный выбор в сложных ситуациях. Ценности невозможно навязать, их можно только показать на собственном примере, своей жизнью утверждать, и это будет заметно всем окружающим. Различение добра и зла, совесть и моральные устои - все это лежит в системе ценностей современного человека, все это передается ребенку от значимых для него взрослых. Какие взрослые станут значимыми для ребенка: родители, учителя, - или авторитеты, встреченные им на улице - от этого зависит судьба всего нашего общества, за это ответственен каждый из нас."
В центре внимания учащихся вопрос: Как видятся отношения между социальными институтами "семья" и "школа"?
Ответ митрополита:
"Духовно-нравственное воспитание и развитие личности начинается в семье. Чтобы сохранить преемственность, не прерывать уже существующий процесс воспитания ребенка, школа в духовно-нравственном развитии учащихся должна сотрудничать с семьей. Необходимо создавать общее, открытое для социальной среды, школьно-семейное пространство духовно-нравственного воспитания и стремиться к тому, чтобы школа была не только учреждением, где учат, но и "социальной семьей" ребенка. Объединение семьи и школы в деле воспитания создает благоприятную обстановку для развития ребенка, в то время как разобщение этих социальных учреждений создает мощный фактор дезадаптации формирующейся личности в обществе. Попытки школы или семьи сделать свое влияние на подрастающего человека тотальным, глобальным и непререкаемым, что, к сожалению, уже наблюдалось в истории, никогда не приводили ни к чему хорошему".
Вопросы из зала:
В последнее время СМИ всё чаще говорят о духовном возрождении России. А как оно проявляется у нас в Кузбассе?
Какие направления миссионерской деятельности в молодёжной среде являются для митрополии наиболее важными?
Какие святые места Кузбасса порекомендуете посетить с родителями или с одноклассниками?
Как отразилось на судьбе Церкви решение Петра I отменить патриаршество? Была ли польза в этой реформе?
Почему вопрос о восстановлении патриаршество возник в дни революционных октябрьских событий 1917 года?
Как чтится память новомучеников, которые в 1937 году были расстреляны в Кузбассе в отделениях Сиблага?
- Значение Храма в жизни православного россиянина
В прилегающем к нашей школе микрорайоне активность проявляют представители сект, которые забрасывают агитационные листовки в почтовые ящики, ходят по квартирам и раздают календари и прочие безвозмездные подарки, вступают в контакт с целью привлечь к участию в делах секты. Как на это реагировать?
Можно ли дружить с сектантами? Просто дружить, не принимая их веры?
И в заключение - вопросы на одну тему: Почему хранят память о святых? Все ли могут быть святыми? Что такое святость? На все эти вопросы патриарх ответил так: "Святость не есть завидная доля одних только апостолов, святителей, мучеников... Это вообще цель и смысл всей христианской жизни. Святость - это путь. Святость - путь не для избранных, а путь для всех!"
Закончилась встреча вручением подарков. Митрополит подарил школе картину с изображением Храма Рождества Христова, школьники подарили митрополиту Ангела, изготовленного ребятами из студии "Шармэль". И взрослые, и дети вышли со встречи просветленными, одухотворенными, на минутку соприкоснувшимися со святостью.
Материал подготовил: О.В.Раннева,
зам. директор по ВР МБОУ "СОШ № 64"